川南幼儿师范学院“四三”着力提高党员发展质量

近年来，川南幼儿师范学院把发展党员工作作为一项重要的政治责任和基础工作，采取“四三”模式，夯实负担，定基调，缩小差距，摆好架子，突出“抓书记、抓书记”，大力提高发展党员的质量。

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压缩包袱，“三级责任制”强化政治保障。充分发挥党委的主要职责。修订《川南幼儿师范学院党委发展党员工作实施细则》，印发学校工作重点和党建重点任务清单，将发展党员工作纳入学校年度目标考核指标体系，定期审议批准党员发展计划，先后召开党委和党建会议五十不止一项关于发展党员的专题研究。明确组织部门的直接责任。加强调查研究，做好方案的分解和实施，严格控制立案、政治审判、预审等程序；深入开展强化训练，关注“理论”+“实践”教育；坚持每季度报告党员发展情况，每年对入党积极分子队伍的情况进行分析、研究和判断，定期检查入党材料，研究解决突出问题。落实党总支和党支部的具体职责。招收党员工作要纳入党总支和支部书记工作报告考核评价的重要内容，系党总支书记要联系学生党支部，至少担任学生党支部书记一建立联系方式和学生入党制度，坚持“三好、两高、一优”的党员发展标准，落实调查、谈话、民主推荐等各项工作职责，召开支部委员会讨论研究二百四十我们不止一次进行了磋商九百不止是人。

确定优化党员结构的“三个规划”基调。实施知识密集型党员发展规划。建立优秀中青年教师数据库，采取分开规划、跟踪指导的方式，注重积极培养和引导高学历、高职称教师入党，成为教学科研骨干和学术技术带头人，切实加强政治引导和政治吸收。实施大学生党员发展规划。重点培养大学生中的优秀学生入党，加强源头储备，把“推荐优秀共青团成员入党”作为重要渠道，大学生党员人数不得少于1:3确定大学生入党积极分子的比例，逐年增加大学生党员人数。实施少数民族党员发展规划。重视少数民族学生入党发展，采用“党支部”+“辅导员”共同调查和判断少数民族学生发展对象的思想政治、综合素质、品德和实践表现，确保发展质量。在过去的三年里，我们培养了来自高知识群体的党员二十大学生党员一百七十七少数民族党员十一人

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缩小差距，“三通”，完善训练体系。保持良好的心态。突出“早引导、早联系”，将入党启蒙教育融入“头等舱”、“思想政治课”、“马克思主义读书俱乐部”、“青马之星社”、“党团工作站”等载体，各党总支、支部书记采取“集中讨论”方式+“个人谈心”对入党申请人进行初步教育，了解入党动机，提出组织要求。到目前为止，我已经和申请入党的人谈过了一点三超过一万人次。远离“理论”。依托党校培训主阵地，开展“网上培训”+线下教育与集中教学+个人自学和普通评估+以“结业考试”的形式进行培训。在过去的三年里，为党员积极分子、发展目标和新党员举办了培训班十五培训学员一千五百七十于仁。做好“练习”。强化实践经验开展“校内”教育+“校外”集中+分散“社会实践活动”，探索建立实习期间的培训和调查机制，充分利用“互联网”+在“党建”方面，开展“云”组织生活会，加强与实习单位的双向培训和调查合作，将实习单位的调查评估作为发展党员的重要依据。

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架好架子，“三制”确保程序规范化。实行民主评议制度。坚持群众认可，党支部组织党内外群众对开发对象进行民主评议。普通学生拟开发的对象应在课堂上进行评估，同意率必须达到70%及以上；作为学生干部的预期发展对象，在学校、系、班三级开展民主评议；教职员工拟制定的目标，在支部党内外进行群众性评估，批准率必须达到80%甚至更高。实行会议投票制。严格审查投票对象对入党的认识、入党动机、简历、家庭及主要社会关系、实际表现等情况，充分讨论其入党成才问题，广泛收集意见和建议，及时召开党员会议，党的总支部和党委不得进行匿名表决。实施宣传制度。坚持公平公开，接受群众监督，在确定入党积极分子、发展对象、接收预备党员、成为正式党员等重要环节开展三级宣传。党支部宣传、党总支网站、党委办公平台等将继续推进招生工作的规范化、科学化。

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