西南财经大学大力加强师德建设

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高素质教师，教育水平高。

突出“三个重点”，加强教育引导。 通过教育思想研讨、“尊师重教”主题课、师德讲堂、社会实践研究和作文竞赛等活动，加强理想信念教育，加强社会主义核心价值观教育，组织“争创新时期最美国家”、“西部金融红色讲堂·名家进思想政治课”等活动，引导教师自觉成为社会主义核心价值观的坚定信徒、积极传播者和模范实践者。加强职业规范教育，通过主题集中学习、职业道德研讨、师德演讲比赛等一系列主题活动，组织教师深入学习《新时期高校教师职业行为十大准则》等师德规范；编辑发布高等教育领域违纪违规、师德失范案件，与全体教师签订师德师风承诺书，深入开展尊师重教教育，切实增强教师自律意识，营造良好的教与学风格。

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完善“三制”和长效机制。完善教师荣誉制度，分类建立教师荣誉制度，增强教师的内在动力、使命感和荣誉感；通过评选学校师德建设先进个人（团队）、先进集体和优秀教师，继续评选宣传一批先进的师德建设和育人模范，弘扬新时期西蔡教师的高尚风范，鼓励广大教师因材施教，引导广大教师从“被感动”到“看到行动”。完善师德制度，制定《建立健全师德建设长效机制实施办法》、《师德评价实施办法》、《师德建设先进典型和先进集体评选办法》等一系列文件，《教师失范行为处理办法》和《特殊师德教育实施方案》，促进系统完整体系建设。完善监督评价体系，搭建师德监督网络平台，将学生评价纳入师德评估、优秀评价和奖励过程，推进学生、教师、学校、社会参与的师德监督评价体系建设，加强课堂倾听，学生评教和教学督导，加强师德师风的督导；将特殊师德教育纳入学院（中心）年度目标绩效考核的重要内容，监督检查学校各单位特殊师德教育的开展和成效。

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打造促进职业发展的“三大平台”。搭建职业生涯规划平台，完善青年教师职业生涯规划体系，引导青年教师进行职业生涯规划与设计；明确职业生涯规划辅导员的条件、职责及相应的激励措施，促进青年教师职业发展指导与加强创新团队和学术梯队建设的有机结合；围绕促进专业发展建立教师发展论坛，推动教师专业发展的理论探讨和实践创新。搭建教师培训平台。全面推进入职培训和后续培训、综合能力培训和职业素质培训，完善学校两级培训机制，探索教师终身学习学分制；实施全日制教师能力提升计划，依托教师教学发展中心，加强高等教育基础理论和现代教学能力培养，增强教师教学创新能力；依托光华人才工程和教师国内外调研访问计划，提升教师学术创新和社会服务能力。构建社会实践研究平台，根据人文社会科学的特点，制定并实施教师参与社会实践的管理办法和相应的支持体系，实施“知天下、行天下”的社会实践行动，推进教师社会实践五年全覆盖，提高教师理解和解释中国经济社会发展的能力；将社会实践经验作为教师职务（职称）晋升和任职期考核的重要条件。专任教师在晋升为副高级以上职务和年薪教师进入长期教学岗位之前，应具有学校认可的社会实践学习经验，以指导教师和学生在祖国的土地上写论文。

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