2022年3月教育信息化和网络安全月报

　　[摘要]教育部举行国家智慧教育平台启动仪式，公布2021“基础教育精品课程”名单，联合发布《关于加强高校在线开放课程教学管理的若干意见》。中国教研计算机网络等16家教育机构入选IPv6技术创新与集成应用试点。安徽调整了教育网络信息化领导小组的组成。江西成立了教育数字化专家委员会。宁夏印发《中小学“互联网+教育”智慧校园建设管理办法》。黑龙江、江苏、福建等地全面部署了“全国中小学智慧教育平台”的推广应用。吉林、上海、福建、重庆等地在疫情期间做好了网络教学工作。

　　★ 国家教育数字化战略行动

　　全国智慧教育公共服务平台 3月28日，教育部举行全国智慧教育平台启动仪式。教育部党组书记、部长怀金鹏出席仪式，宣布国家智慧教育公共服务平台正式启动，强调要按照“应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行”的总体要求，坚决推进教育数字化国家战略行动。

　　数字能力提升专项培训 3月15日至17日，教育部举办了首届提高教育数字化能力专项培训班。党组成员、教育部副部长宋德民出席开幕式并讲话。102名主要负责同志和教育部各司局、直属单位负责同志参加了培训。

　　基础教育精品课程 3月18日，教育部公布了2021“基础教育优秀课程”名单。2422门部级精品课程入选，将在全国中小学智慧教育平台上上线。

　　★ 教育信息化重点工作进展

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　　数字资源服务普及行动 教育部等五部门联合发布《关于加强高校网络开放课教学管理的若干意见》，指导高校切实履行网络开放课教学管理职责，加强网络开放课教师管理，严格执行学生在线学习规范和考试纪律，提出完善在线开放课程平台的自我监控机制，完善课程平台的监督体系，建立多部门协同联动机制。

　　教育治理能力优化行动 根据教育应用备案与“双降”对接的相关要求，截至3月底，共有1037家企业的2288个教育应用备案，31.72万所学校（不含学前班）完成用户备案，受理教育应用相关投诉举报1359件。

　　智慧教育创新与发展行动 中央网络信息办公室等12个部门联合发布了IPv6技术创新与集成应用试点名单。选择22个综合试点城市和96个试点项目，包括中国教育与研究计算机网络（CERNET）等16个教育单位。

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　　教育信息化宣传 3月29日，教育部召开新闻发布会，介绍国家智慧教育门户网站和一期网络平台建设应用的进展和成效。《中国教育报》编辑发行了4期信息化专刊，发表了《整合新技术，变革教学》等12篇文章。中国教育新闻网继续开展全国“智慧课堂”典型创新案例征集，发布28篇信息化相关报道。中国教育电视台播出了与教育信息化有关的新闻、专题、时事通讯等16条重大报道。

　　★ 网络安全重点工作进展（略）

　　★ 相关工作信息

　　“两会”代表委员关注的热点问题 “两会”期间，全国人大常委会委员周宏宇、全国政协常委朱永新、王欢、李晓明、王晓凡、佟金南、，朱定坚等委员就教育信息化相关议题积极建言献策，内容涉及加强国家资源平台建设、推进高等教育数字化转型、利用信息技术助力“双减量”等方面。 

　　中国网信成立 由中央网络空间办公室（cnico）负责、中国网络空间研究院赞助的《中国网络空间》杂志正式发行。中宣部副部长、中央网络信息办公室主任、国家网络信息办公室主任庄荣文讲话。

　　次要网络保护 3月14日，国家互联网信息办公室发出通知，再次就《未成年人网络保护条例（征求意见稿）》征求公众意见。

　　面向人民教育的数字化教材 完成义务教育“三科”数字教材统一编撰新资源51个、修订资源107个、高中“三科”数字教材统一编撰新资源42个、修订资源57个、其他“人民教育数字教材”新资源245个、修订资源48个。

　　★ 本地工作趋势

　　北京 市教委于2022年发布了《北京市教育信息化和网络安全工作要点》，并召开了网络安全关键时期安全工作培训会。

　　河北省 省教育厅信息化领导小组召开专题会议，传达学习怀金鹏部长在全国智慧教育平台启动仪式上的讲话和教育部第一次教育信息化指导报告会上的讲话精神。

　　内蒙古 自治区教育厅对“互联网+教育”示范区（学校）进行了评选，并在2022年上半年的重要时期部署了网络安全保障。

　　辽宁 省教育厅召开微信领导小组第一季度工作会议，参加“数字辽宁”领导小组第七次会议。省电教中心开展了提高中小学生信息素养实践活动专项网上培训，收集了小学教师信息技术创新和实践活动作品。

　　吉林 省教育厅发布了《疫情防控期间中小学网络教学指导意见》、《关于在国内中小学停课期间进一步做好网络教学工作的通知》，并于2022年制定了吉林省教育信息化和网络安全重点。省电教中心组织开展了“紫光行动——数字赋权中小学网络教师网络教学能力提升”公益课程活动。

　　黑龙江省 省教育厅全面部署“全国中小学智慧教育平台”推广应用工作，深入调查基础教育新基础设施建设情况，推动教育行业正版软件使用。

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　　上海 自3月12日起，网络教学已经开始。市教委提供统一的“空中教室”资源，鼓励各区、各校整合数字教育资源，开展网络教学。

　　江苏省 省教育厅全面部署了“全国中小学智慧教育平台”的推广应用，并下发了《关于开展家校（园）合作教育数字化的通知》。省级名师空中教室网络终端与电视终端同步上线，新版《防疫教育》栏目上线。

　　浙江 省教育厅部署整顿教育系统中虚拟货币的“挖掘”行为。省教育技术中心召开了城乡教育新社区工作部署和艺术网络学校建设视频会议。

　　安徽 省教育厅调整了教育网络信息化领导小组的组成。

　　福建省 省教育厅全面部署“全国中小学智慧教育平台”推广应用工作，印发《关于做好当前疫情防控中小学教育教学工作的通知》，第一季度公布军校教师微课教学视频竞赛获奖名单，并对教育部网站和政府新媒体进行自查。

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　　江西 省教育厅编制了《江西智慧教育平台建设规划》，成立了教育数字化专家委员会，部署并纠正了教育系统中虚拟货币的“挖掘”行为。

　　湖南 省教育厅召开专题会议，研究落实“十四五”期间湖南省数字政府建设实施方案，全面部署“全国中小学智慧教育平台”的推广应用，印发《大国龙科技职业启蒙教育数字资源开发实施方案》，继续制作省级网络教室《我是接班人》。  

　　重庆 市教委组织高校网络公开课平台启动应急响应机制，全力保障疫情期间网络教学的顺利运行。

　　四川 省教育厅于2022年制定了四川省教育信息化和网络安全重点，并组织专家论证了教育大数据平台建设项目的需求方案。

　　贵州 省教育厅完成了国家助学管理信息系统（贵州）等六个重要信息系统的远程灾难恢复。

　　云南 省教育厅下发了《关于利用信息工具帮助小学英语和音乐教学的通知》，正式启动了“英语智能教师课堂”和“音乐AI课堂”。

　　陕西省 省教育厅继续做好教育系统虚拟货币“挖矿”行为的整治工作。

　　甘肃省 省教育厅举办了三次关于高中生发展指导的在线培训班，超过17万名学生参加。

　　青海省 省教育厅赴果洛州进行监督检查，了解学校教育教学和信息设备应用情况。

　　宁夏 自治区教育厅举办学生科技创新与信息素养提升研讨会，印发《中小学“互联网+教育”智慧校园建设与管理办法》，开展数据驱动网络课程资源智能评估研究。